标题：2015年中考语文：议论文阅读满分经验 内容： 一、知识梳理什么是议论文：议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。 它主要通过摆事实，讲道理，来阐发作者的观点。 即表明赞成什么，反对什么。 议论文的三要素：(1)论点：中心论点与分论点。 (2)论证：论证思路(论证过程)(3)论据：事实论据、道理论据论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证论证方式：立论、驳论议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不是绝对的。 本论部分是文章的第二部分。 是对论点或论题进行论证分析的部分。 结构形式一般有：A、层进式：层层深入、步步发展，环环相扣。 B、并列式：平列中心论点的几个方面，段首有中心句。 一般借助过渡性的语句来突出这种关系，如有还有是并列或对照。 虽然但是固然诚然由此是递进。 结论部分是文章的最后部分，总结、重申论点、水到渠成，得出论点、发出号召、勉励、警示等。 二、论点1、论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。 论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。 也就是说，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。 从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)注意：反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。 一篇文章的论点有几个？ 适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。 有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。 这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，它们都服从全文的中心论点。 2、中心论点呈现的方式A、作者用明确的语句表达出来。 3、中心论点的位置A、有的文章标题就是中心论点；B、有的文章开头提出中心论点C、有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；D、有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点E、有的文章是在文章的最后才提出论点。 有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、概括。 总之，论点可以安排在文章的任何位置。 但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。 4、常见的开头提出论点的情况(1)直接提出中心论点。 (2)交代背景，说明写作的目的和原因。 (3)因事设问，启人思考。 (4)从日常生活现象落笔。 (5)引经据典，说古道今。 5、常见的开头提出论点的情况(1)直接提出中心论点。 (2)代背景，说明写作的目的和原因。 (3)设问，启人思考。 (4)日常生活现象落笔。 (5)引经据典，说古道今。 三、论据论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。 有事实论据、道理论据两类。 A、事实论据：典型事例、史实、统计数字。 B、道理论据：真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 论据要确凿、典型、要能证明论点四、论证方法论证方法是运用论据来证明论点的方法。 常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。 道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论点。 对比论证是将性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物加以比较来证明论点的方法。 比喻论证其实就是议论文中的比喻修辞句，来更生动形象、通俗易懂地阐述道理。 五、考什么？ (一)题型一：在论点上设题1、问文章的中心论点首先看文章的题目是论点还是论题，如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。 2、问文章是怎样提出论点的。 ①注意位置：开头、中间、结尾②注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。 3、问分论点之间的关系：并列和递进(二)题型二：论据上设题1、概括事实论据答题指导：概括时和记叙类的方法有点不同，在点明人物、事件、结果的同时，要把论点融进去。 比如：《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。 2、补充事实或道理论据注意：要有积累(困难/勤奋/诚信/感恩/读书/做人等)；表述时要紧扣论点。 例：①居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。 ②法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志写一本有关昆虫书。 他观察昆虫的生活习惯，耗费一生精力，终于写成了《昆虫记。 整理课本中名人事迹七上：鲁迅、居里夫人、海伦凯勒七下：邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等。 注意：补写论据要看清类型；是否有字数限制；尽量用名人事例或名言，不要用大家不熟悉的内容。 3、解析论据与论点的一致性。 (1)论据能否证明论点？ 论据用来支撑或证明论点的。 如2010年河南中考《匠人与大师》中：画家的事例重点在目标和信念上，而第④段阐述的观点是匠人较单一，大师善综合，所以画家这一论据与论点不一致，不能很好地证明观点。 (2)辨析论据类型及作用语言表述：这是(事实、道理)论据，具体有力地论证了的论点，使论点更有说服力。 (三)题型三：论证上设题1、在论证思路上设题(1)问段落(或句子)顺序能否调换。 答题思路：A。 如果是逐层深入的论证：不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点。 B。 如果是并列式的论证：可能能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。 也可能不能换，要考虑与总括句的照应关系。 (2)问怎样论述论点的。 (主要是针对全文或某段论证思路的考查)答题指导：①怎样提出观点②用什么论证方法阐述观点③得出什么结论。 (3)论证方法的判定及作用分析举例论证：举了的例子，(从正面、反面)具体有力地论证了的观点。 使论点更有说服力。 道理论证：引用的名言(警句、格言、谚语、公理)有力地论证了的观点。 使论点更有说服力，令人信服。 比喻论证：把比作，生动形象地论证了的观点。 深入浅出，通俗易懂。 对比论证：将与对比，突出强调了的观点，使论点更有说服力。 (四)题型四：语言风格上设题1、整体语言风格(1)语言特点：严密准确。 (2)语体特点。 口语和书面语。 掌握一点关键词：简明平实、亲切自然，通俗浅显；含蓄委婉、庄重典雅；生动形象、幽默风趣；富有文采等。 做这类题一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 2、具体词语分析答题思路：(1)解词；(2)这个词表达了的内容，对论点起到的作用；(3)体现了议论文语言的严密性。 关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。 (五)题型五：开头段的作用以故事、生活现象、诗词、名言的开头最易考查其作用①总结段意：开头写了的内容，②引出论点(或论题)，有时也可以作为论据论证论点。 ③引起读者的兴趣，增强文章趣味性。 ④引出下文。 (六)题型六：问题目作用题目形式新颖的最易考查其作用答题思路：运用了的修辞，提出论点或论题；引人思索；形式新颖独特，引起读者情趣。 (七)题型七：结尾段(升华段)设题答题思路：1、论点在题目上或开头已经提出论点的，结尾段作用是：总结全文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。 要么是：总结全文，强调论点(或发出号召，指出希望)。 2、论点在结尾在提出的文章，结尾段作用是总结全文，水到渠成得出论点。 3、结尾补充论证的，作用是使论证更加严密或深入。 (八)题型八：信息筛选1、准确把握全文段落结构；2、看分做题。 2分题可能要点是2点或4点；3分题可能就是3点。 (九)题型九：主观评价题1、有的可支持、可反对，要自圆其说，论据充分。 思路：观点+阐述2、有的需辩证看问题。 此类题要慎重，要结合文章论点具体分析。 否则会有模棱两可、观点不明确的嫌疑。 3、主观题其实不主观，答案也在文里面。 要和作者站在一边，作者意思就是正确答案，只是让你表述出来。 语言组织：层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采，能用上成语、名句、排比句更好。 (十)题型十：结合实际谈体会基本思路：论点+生活事例+总结重申注意：读懂题干中实例要求：是具体事例还是泛叙即可。 发布时间：2024-07-15 09:36:00 来源：好客运势网 链接：https://www.sushituan.cn/20595