从习惯了的教为中心的课堂转向未知领地的学为中心的课堂，必然带来教学新常态的重新探寻与发现。作者在深入部分学校的课堂后，初步探测到三个新路标。随着学校内涵发展的不断深化，课改的前沿阵地课堂教学成了每一所..