课堂学习：从驱使走向激发——兼议学习力培养困境及出路
夏英摘要：课堂教学不容忽视学生学习力的培养，然而，阻碍学习力养成的教学陋习却难有改观：关注学生积累信息忽视智慧养成、要求学生机械模仿拒绝冒进犯错、期望学生迎合答案忽视独立思考。为扭转这些教学行为，需要..
土地灵签16签
土地精神签署了16个签名，签署了一首诗：“雾冲开，看到阳光，另一个村庄。”这意味着乌云密布，不可预测的情况即将消散，原本未知的前景即将变得清晰，就像黑暗中突然出现一盏明亮的光，让人眼前一亮。签名还表明，..
