以学习型党组织建设带动学习型组织建设
以学习型党组织建设带动学习型组织建设，是建设学习型党组织的重要目的。因此，在建设学习型党组织的过程中，应当采取党群互动的有效方式，使党员学起来，群众跟上来，这样才能收到更好的学习效果。首先，学习型政党..
建立学习型校园迫在眉睫
余建祥在全国各地讲学的过程中，笔者深切感受到建立学习型校园迫在眉睫！可能会有相当多的人觉得这个话题有点离谱，学校不就是天天在让学生学习吗，谈什么建立学习型校园？有位老师给我讲述了一件有趣的事，有次开班..
教研活动精细分类 教师向“学习型”、“研究型”转变
教研活动精细分类教师向学习型、研究型转变学习是教师专业成长最重要的途径之一,不学习或不经常学习,做教师就会缺乏职业底气。崔维明校长告诉记者,为了让学校的教师团队在同行中始终保持强大的竞争力,学校按照常规教..
学习型党员心得体会
建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。党中央发出《关于推进学习型党组织建设的意见》，就如何推进学习型党组织建设作出了全面部署。江苏大学党委和图书馆党总支也就本单位本部门如何开展学..
营造书香氛围 推动学习型校园建设
２００７年１１月１８日，北大附中深圳南山分校小学部朗诵与主持选修班的温雨欣、陈铭一、陈泽元、赵小莹来到龙岗，参加第八届读书月经典诗文朗诵活动，一行居然每人捧回一个朗诵一等奖。陈泽元同学朗诵的《满江红》..
教育部明确5项重点任务，加快推进学习型社会建设
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于继续教育与学习型社会建设的重要指示，加快推进学习型社会建设，构建人人皆学、处处能学、时时可学的全民终身学习服务体系，近日，教育部发布了《关于印发〈学习型社会建..
余建祥：如何建立学习型校园
教书育人，给学生提供一个良好的学习环境是每个学校的使命。 但现实中不同的学校的教学效果天差地别，是什么原因造成了这种巨大的差异呢？学校应该不仅仅给孩子提供一个学习的场地，更应该是孩子成长的乐园。所以建..
余建祥：如何利用学习型组织构建学习型校园文化
学习型组织是管理学中的一门学问，主要应用于企业和政府，主要适用于组织工作而不是个人，适用于项目性工作而不是职能性工作，适用于创新而不是重复性工作，有利于企业的知识更新和深化，有利于企业增强对环境的适应..
余建祥：从教育型城市到学习型城市，中国学习型城市建设中的普遍问题和探究
1973年经济合作与发展组织启动的《教育城市的实施计划》，将教育作为社会发展、经济增长及生活质量提高的发展战略。1992年，经合组织明确提出学习型城市概念。同年，在瑞典哥德堡召开的国际学习型城市会议将建设学习..
